Инженерный конструктор “Copter4Space” (далее - Конструктор) состоит из конструктора квадрокоптера COEX Клевер 4 Code, радиоэлектронных блоков и всех необходимых комплектующих для установки на квадрокоптер облучателя для приема спутниковых снимков, параболического зеркала с размеченным летным полем, ноутбука, программного обеспечения для приема и обработки данных. Конструктор может быть включен в инфраструктуру, обеспечивающую проектную деятельность и программы основного и дополнительного образования.
Учащиеся самостоятельно собирают дрон, устанавливают облучатель с необходимыми радиотехническими элементами, собирают и юстируют летное поле и рефлектор, производят его настройку и прием на него изображения Земли из космоса с пролетающих метеоспутников серий Метеор-М №2, NOAA, MetOp, FengYun-3 по радиоканалам L-диапазона частот в режиме реального времени с возможностью их последующей тематической обработки и использования в широком спектре научно-практических задач.
Цель, достигаемая при использовании Конструктора в учебном процессе:
1. вовлечение школьников в космическую тематику и возвращение интереса молодежи к прикладным космическим исследованиям
Решаемые задачи:
1. создание инфраструктуры для обеспечения работы со школьниками в области инженерии наземных космических систем, работы с данными дистанционного зондирования Земли и прикладными проектами, базирующимися на этих данных;
2. развитие проектной деятельности школьников и интеграция основного, дополнительного и профессионального/предпрофессионального образования в сфере космических технологий.
Образовательные результаты:
1. повышение интереса к космическим технологиям (ДЗЗ), инженерному творчеству, научно-технологической деятельности, точным и естественным наукам;
2. получение позитивного опыта комплексного применения теоретических знаний, полученных в школе, для решения реальных практических задач;
3. повышение уровня знаний по основным профильным школьным дисциплинам;
4. профессиональное самоопределение; уточнение дальнейшей образовательной и профессиональной траектории;
5. повышение экологической ответственности;
6. развитие навыка комплексного анализа данных;
7. развитие навыка командной работы.