|
26 марта
|
|
11:00-12:30
|
ПЛЕНАРНАЯ ДИСКУССИЯ
«Ответственен ли учитель за реализацию задачи достижения технологического лидерства нашей страны?"
Аннотация: Что нужно поменять в подготовке педагогических кадров, исходя из задачи достижения технологического лидерства страны? Каким должно быть непрерывное образование для педагогических кадров в контексте задач государства достижения технологического лидерства и технологического суверенитета? Ожидается ли обновление учебно-материальной базы педвузов, педколледжей и региональных ИРО?
Модератор: Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» (НОП), член Общественного совета при Минобрнауки РФ.
К участию в дискуссии приглашены:
Золотарева Наталия, советник Министра просвещения Российской Федерации, президент Союза руководителей организаций СПО;
Наумова Наталия, ректор Государственного университета просвещения;
Малкина Надежда, проректор Института развития профессионального образования Минпросвещения России;
Унтилова Екатерина, директор Истринского профессионального колледжа;
Абрамов Владимир, директор Института цифрового образования МГПУ;
Пронькин Виктор, директор Института цифрового образования РГПУ им. А.И.Герцена.
|
|
Секция «Новые технологии в логопедии» от Национальной Лиги Логопедов
|
|
12.30-12.50
|
САМОРЕГУЛИРОВАНИЕ ЧАСТНОГО СЕКТОРА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ УСЛУГ НА ОСНОВЕ СТАНДАРТОВ КАЧЕСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Аннотация: Бурный рост частных логопедических кабинетов и центров порождает проблему разнородности качества предоставляемых услуг. В отсутствие жесткого государственного регулирования ключевым механизмом повышения профессионализма и защиты потребителей становится саморегулирование. В докладе будет представлен анализ текущего состояния рынка, обозначены основные риски для клиентов и репутационные риски для добросовестных специалистов. Будут предложены критерии и стандарты качества деятельности (от диагностики до документооборота), которые могут лечь в основу внутренней сертификации логопедических организаций, а также рассмотрены модели создания профессиональных объединений для внедрения этих стандартов.
Спикер: Русецкая Маргарита, доктор педагогических наук, профессор МГПУ, лауреат премии Правительства РФ в области образования, заслуженный работник общего образования, почетный работник высшего образования, председатель Национальной Лиги Логопедов.
|
|
12.50-13.10
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ РАССТРОЙСТВ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА»
Аннотация: В докладе рассматриваются такие важные аспекты, как терминология, диагностика, этиология расстройства аутистического спектра (РАС) и его коррекция. Когда и кто должен диагностировать и коррегировать аутизм. Поднимаются проблемные моменты в области диагностики и коррекции РАС, освещаются инновационные методы диагностики и параметры фиксации особенностей при аутизме, причины и триггеры РАС. Рассказывается о новации в коррекции РАС.
Спикер: Азова Ольга, кандидат педагогических наук, директор медицинского центра «Логомед Прогноз» и Центра коррекции и развития ребёнка «Логоцентр О. И. Азовой», доцент кафедры логопедии ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет».
|
|
13.10-13.30
|
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ГРАМОТЕ:
НЕЛЬЗЯ, МОЖНО ИЛИ ИНОГДА МОЖНО?
Аннотация: Доклад посвящен дискуссионной проблеме использования цифровых технологий в обучении грамоте детей с нарушениями речи. Традиционно в логопедии настороженно относятся к использованию цифровых продуктов в процессе обучения грамоте. Автор покажет как положительные, так и отрицательные стороны в применении цифровых технологий, возможности адаптации готовых программных продуктов для практического использования в логопедической практике.
Спикер: Лагутина Анастасия, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии.
|
|
13.30- 13.50
|
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ vs ТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ
РАННЕГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Аннотация: Доклад посвящен парадоксу современного образования: чем технологичнее становятся пособия, тем важнее соблюдать классические правила их оформления и представления ребенку. Обсудим, почему и как инновационные издания должны соответствовать традиционным требованиям возрастной психологии. Слушатели узнают, как, внедряя новые методы и методики, не потерять фундаментальную основу — правильную с точки зрения сенсорного развития среду для развития ребенка. Также затронем тему использования ИКТ при взаимодействии с детьми первых лет жизни и их семьями..
Спикер: Югова Олеся, доцент кафедры логопедии, заведующая Молодежной лабораторией инновационных технологий в персонализированном образовании МПГУ; доцент кафедры логопедии и инклюзивного образования РУДН; кандидат педагогических наук, доцент.
|
|
Секция «НАУКА и ТЕХНОЛОГИИ в ДОШКОЛЬНОМ и НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ»
|
|
13.50-14.10
|
НАБЛЮДЕНИЯ и ЭКСПЕРИМЕНТЫ в ДЕТСКОМ САДУ:
ПЕРВЫЕ ШАГИ К НАУКЕ И СОВРЕМЕННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ
Аннотация: В свете современных представлений о формировании у ребенка комплексного восприятия окружающего мира в его единстве и целостности, вопрос о включении в круг детского познания не только свойств традиционных природных объектов (воды, воздуха, почвы, растений и пр.), но и созданных человеком технических объектов, является особенно актуальным.
В докладе будет представлен материал о возможностях развития у дошкольников понимания простейших причинно-следственных связей между различными объектами и явлениями окружающего мира. При этом предлагается активное использование развиваемых подходов возрастной педагогики, основными из которых традиционно выступают практические методы –– наблюдение и экспериментирование. Представляются также доступные для данных работ готовые технологии –– инструментарий и соответствующие практические методики.
Спикер: Богачева Алла, заместитель руководителя учебного центра «Крисмас».
Спонсор: ГК Крисмас
|
|
14.10-14.30
|
ФОРМИРОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ ГРАМОТНОСТИ С НУЛЯ:
БиоХимТех-ЛАБОРАТОРИИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ и МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
на БАЗЕ ТЕХНОПАРКА ФИЗТЕХ-ЛИЦЕЯ им. П.Л.Капицы
Аннотация: В рамках работы Технопарка Физтех-лицея им. П.Л. Капицы представлена уникальная методика «Проектный офис», позволяющая формировать естественно-научную грамотность у детей 5–11 лет «с нуля». Через игровые эксперименты и проектную деятельность дошкольники и младшие школьники осваивают основы биологии, химии и физики, минуя сухую теорию.
Спикер: Трушников Денис, кандидат наук, старший научный сотрудник лаборатории нейротехнологий и ЧМВ, доцент ЛФИ МФТИ, доцент каф.биологии ТюмГМУ, руководитель БиоХимТех Технопарка Физтех-лицея им. П.Л.Капицы, доцент.
|
|
14.30-15.30
|
ТЕАТР, МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ и МУЛЬТИМЕДИНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ в ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Аннотации: Секция представит лучшие практики по формированию у дошкольников с ТНР (тяжёлым нарушением речи) ценностного эмоционального отношения к окружающему миру посредством детской театральной деятельности. Поговорим как с помощью мультипликации можно реализовать в детском саду био-инженерный образовательный проект «Мир почвенных обитателей». Как реализовать интерактивный образовательный ресурс «Виртуальный музей растениеводства». Как создать познавательный канал в социальных сетях, который познакомит я дошкольников с окружающим миром.
Модератор: Орликова Евгения, кандидат педагогических наук, руководитель Центра методической поддержки производителей учебного оборудования, г. Санкт-Петербург.
Спикеры:
Щелокова Ирина, Кожевникова Анна, Соколова Татьяна, коллектив МБДОУ «Детский сад №93», г. Челябинск;
Мавлюдова Ания, Нугманова Рамиля Дамировна, Куренщикова Чулпан, Абдуллина Диана Халитовна, Хасанова Севара, коллектив МБДОУ «Детский сад № 68» Советского района, г. Казань;
Свинкина Елена, Удинцева Светлана, Пермякова Наталья, коллектив МАДОУ «Детский сад № 28» г. Ирбит;
Нечаева Алена, Дзезюра Надежда, Лаврентьева Алина, Немцева Анна, коллектив ОО ИП Гаджимарданов Г.А., детский сад «Счастливое детство», г. Краснодар.
|
|
15.30-16.00
|
КАК STEAM-ТЕХНОЛОГИИ ПОМОГАЮТ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ
и ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Аннотация: Задача детского сада — создать благоприятную атмосферу, в которой дети могут узнавать о своей стране, её истории, культуре, традициях и достижениях. Своим опытом поделятся педагоги детского сада №22 «Сказка», г.Сургут, где созданы и реализуются интеграционные проекты «Три ратных поля России в Сургуте» и «Этнографический музей под открытым небом «Мой край - ЮГРА».
Спикеры:
Толмачева Ольга, воспитатель высшей категории, МБДОУ №22 «Сказка», г.Сургут;
Усольцева Светлана, воспитатель первой категории, МБДОУ №22 «Сказка», г.Сургут;
Крыжановская Гульсулу, воспитатель, МБДОУ №22 «Сказка», г.Сургут.
|
|
16.00 – 16.20
|
НУЖНЫ ЛИ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ИГР и ИГРУШЕК
Аннотация: Сегодня игрушкой можно назвать всё что угодно: от пластикового монстра с кислотными цветами до методического пособия с сомнительной педагогической ценностью. Родители выбирают «на глаз», а производители гонятся за маржинальностью. Кто защищает психику ребенка в этом хаосе? В своем докладе я подниму вопрос о введении профессиональных стандартов на игру — не только технических, но и содержательных. Мы обсудим, нужно ли сертифицировать игрушки на предмет их развивающего эффекта, можно ли оценить качество игрового взаимодействия и почему Европа уже давно ввела психолого-педагогическую экспертизу, а мы до сих пор ориентируемся только на запах краски.
Спикер: Волосовец Татьяна, кандидат педагогических наук, доцент.
|
|
27 марта
|
|
11.00-12.30
|
ПАНЕЛЬНАЯ ДИСКУССИЯ:
«Цифровая среда образовательных организаций - баланс технологического прогресса, строгой кибербезопасности и этической ответственности?»
Аннотация: В рамках дискуссии эксперты обсудят ситуацию с защитой конфиденциальных данных обучающихся от программ-вымогателей и фишинга, обеспечением равного доступа к технологиям, смягчением алгоритмической предвзятости и поддержанием академической честности в онлайн-обучении. Достаточна ли инфраструктура? Насколько надежны действующие политики безопасности, брандмауэров и регулярных оценок уязвимости? Как смягчить последствия с помощью многофакторной аутентификации, регулярных проверок безопасности и обучения пользователей выявлению потенциальных угроз? Будут даны рекомендации образовательным организациям по разработке этических рамок, формированию культуры безопасности (обучение персонала, обучающихся передовым методам кибербезопасности с акцентом на цифровую грамотность), внедрению надежной защиты.
Модератор: Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» (НОП), член Общественного совета при Минобрнауки РФ.
К участию в дискуссии приглашены:
Марина Боровская, президент Южного федерального университета, председатель Совета ректоров Юга России, академик РАО
Елена Одоевская, проректор (по цифровой трансформации) НИУ ВШЭ
Владимир Татаринцев, директор по развитию ПАО «Ростелеком»
Дмитрий Пшоннов, руководитель службы безопасности университета «Синергия»
Юрий Хухашвили, директор ООО "ЦИНТЕРА"
Виктор Минин, председатель правления МОО "Ассоциация руководителей служб информационной безопасности" (АРСИБ).
|
|
Секция «Высокие технологии в образовании»
|
|
12:30-12:50
|
ЦИФРОВАЯ ИНДУСТРИИ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Для успешного внедрения Цифровой индустрии 4.0 в мировую промышленность необходима высокотехнологичная образовательная среда, активно использующая цифровые технологии: 2D, 3D, виртуальную (VR) и дополненную (AR) реальность. ООО НПП «Учтех-Профи» активно формирует будущее цифрового образования, создает инновационные решения, такие как цифровые двойники заводов, цехов, технологический линий, сложной техники и процессов с автоматизированными системами управления, тестирования, диагностики и устранения неисправностей по базовым направлениям профессиональной подготовки кадров. В НПП «Учтех-Профи» разработаны и успешно выпускаются более 300 видов современных лабораторий, более 1500 образцов учебной продукции в виде эмуляторов, имитаторов, цифровых двойников, мехатронных систем, виртуальных лабораторных работ/экспериментов, интернета вещей, реверсивного инжиниринга, интерактивных наглядных пособий по базовым направлениям науки, промышленности и профессиональной подготовки.
Спикер: Клисторнер Анна, руководитель отдела продаж ООО НПП «Учтех-Профи», г.Челябинск.
|
|
12.50-13.10
|
ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РОБОТРЕК:
от АЛГОРИТМОВ к ИСКУССТВЕННОМУ ИНТЕЛЛЕКТУ
Аннотация: В выступлении будут представлены возможности применения российских программных решений ТрекиКод и NNTrack на уроках информатики с 5 по 11 класс в соответствии с требованиями ФГОС. Рассматривается поэтапная модель формирования цифровых компетенций обучающихся: от освоения алгоритмов, исполнителей и структур управления в визуально-блочной среде до разработки, обучения и интеграции нейронных сетей.
Спикер: Поляков Артем, руководитель отдела разработок ООО «Брейн Девелопмент», г.Санкт-Петербург.
Спонсор: ООО «Брейн Девелопмент»
|
|
13.10-13.30
|
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ в ОБРАЗОВАНИИ:
ВЫЗОВЫ или НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ?
Аннотация: Феномен ИИ в образовании заключается в том, что он является вызовом для существующих подходов в дидактике и, в то же время, мощным инструментом для новых возможностей. Обзор ключевых ресурсов и нейросетей, которые полезны педагогам. Презентация практического опыта их применения в педагогической и управленческой деятельности.
Спикер: Стрюкова Карина, заместитель директора по развитию, ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ДЕТСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ "МИР ОТКРЫТИЙ», г.Екатеринбург.
|
|
13:30-13:45
|
ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ.
ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ и ЭФФЕКТИВНОСТИ
Аннотация: Технологии искусственного интеллекта трансформируют образование — не ради «модности», а ради реальных улучшений в обучении каждого ребёнка. Как это работает на практике — через призму опыта учителя, который каждый день пробует новые инструменты и наблюдает реальные изменения.
Спикер: Сидорович Светлана, учитель МОУ «Образовательный комплекс №3» центр образования «Великосельская средняя школа».
|
|
13:45-14:05
|
РОБОТОТЕХНИКА ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Робототехника, как прикладная наука, дает большие возможности для воплощения в жизнь механизмов и комплексов любой сложности для сокращения трудозатрат, включая опасные и вредные для человечества. Насколько эти возможности и предназначение робототехники используется в образовательных целях на сегодняшний день и используется ли? В технологически развитом Китае обучение конструированию и программированию начинается с 3-4 лет. Можно ли это воплотить в нашем образовании? Насколько глубоко и продуктивно используются возможности "взрослой робототехники" для инженерного обучения школьников и студентов? Какая должна быть ресурсная и методическая база для обучения подрастающего поколения современным инженерным реалиям? Зачем же нужна робототехника ученикам? На эти и многие другие вопросы про робототехнику и образование и будет выступление.
Спикер: Клячин Алексей, тренер команд-призеров и победителей финала Олимпиады НТИ в профиле «Интеллектуальные робототехнические системы», мировой олимпиады роботов и соревнований Robofest, главный судья, методист и со-организатор Олимпиады Innopolis Open Robotics, направление «Мобильные интеллектуальные робототехнические системы», генеральный директор ООО «Академия Робототехники Робонест».
|
|
14.05-16.00
|
КОМПЬЮТЕРНАЯ НАУКА в ШКОЛЕ
Аннотация: Эксперты Дискуссионного клуба «По закону причинности» обсудят вопросы развития предметной области «Информатика». Как ФГОС отвечает на вызовы технологического лидерства? Есть ли системные разрывы и не будет ли стандарт отставать от реальности? Является ли ИИ мощным ресурсом в преподавании информатики? Что должны знать школьники и педагоги об ИИ? Как педагоги и учащиеся могут стать критически мыслящими потребителями и ответственными создателями ИИ? Должна ли робототехника стать мощным ресурсом в преподавании информатики? Как развивается технологическая база в школах и педвузах? Что должно быть в инфраструктурных листах по оснащению кабинетов «Информатики»?
Модераторы дискуссии:
Абрамов Владимир, директор Института цифрового образования МГПУ.
Егорова Ирина, президент Национального союза предприятий индустрии учебного оборудования и средств обучения и поставщиков образовательных организаций.
Казарновский Максим, директор Московского международного салона образования (ММСО).
Участники дискуссии:
Богданов Андрей, исполнительный директор Фонда развития физтех-школ, г.Долгопрудный, Московская область;
Бабенкова Надежда, основатель и генеральный директор ООО «Брейн Девелопмент», Вице-президент Международной Ассоциации Детской Робототехники IYRA (штаб-квартира в Ю. Корее), г.Санкт-Петербург;
Валов Михаил, управляющий компании «Сокол ПРО», интегратор образовательных решений, г.Нижний Новгород;
Вирич Юрий, директор по маркетингу и развитию компании «АВРОРА Образование», г.Москва;
Григорьев Сергей, член-корреспондент РАО, доктор технических наук, профессор департамента информатики, управления и технологий Института цифрового образования МГПУ,г.Москва;
Марко Антон, кандидат физико-математических наук, доцент, Исполняющий обязанности директора Института содержания, методов и технологий образования МГПУ, г.Москва;
Поваляев Олег, генеральный директор ООО «Научные развлечения», г.Москва.
|
|
28 марта
|
|
11.00-12.30
|
КРУГЛЫЙ СТОЛ:
«Гранты, субсидии и меры поддержки педагогов и образовательных организаций»
Аннотация: Гранты образовательным организациям нужны для безвозмездного целевого финансирования проектов, развития инфраструктуры и повышения качества обучения, не требуя возврата средств. Они позволяют обновлять оборудование, внедрять инновационные программы, поддерживать талантливых педагогов и учеников, а также создавать доступную среду. Какими источниками дополнительного финансирования могут воспользоваться образовательные организации страны в 2026-2027 гг.?
Модератор: Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» (НОП), член Общественного совета при Минобрнауки РФ.
К участию приглашены:
Александр Бугаев, первый заместитель Министра просвещения РФ
Ольга Петрова, заместитель Министра науки и высшего образования РФ
Юрий Лескин, заместитель руководителя Росмолодёжи
Альбина Бикбулатова, директор Департамента образования РО «Знание»
Артём Миронов, руководитель проекта «Флагманы образования» Президентской платформы «Россия - страна возможностей»
Ксения Артемьева, генеральный директор АНО «Таврида Арт»
Шнырёв Никита Сергеевич, Генеральный директор АНО «Развитие человеческого капитала»
|
|
12.30-12.50
|
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЭКОСИСТЕМ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ИНТЕГРАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ БиоХимТех В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ТРАЕКТОРИИ ФИЗТЕХ-ЛИЦЕЯ
Аннотация: Проектирование технологических экосистем в дополнительном образовании на базе Физтех-лицея объединяет оборудование БиоХимТех с реальными задачами индустрии. Партнерство с ФосАгро (программа «Зеленая химия для жизни») и проекты с Россотрудничеством позволяют тиражировать эту модель: от школьных лабораторий до международных образовательных площадок, выстраивая исследовательские траектории полного цикла.
Спикер: Трушников Денис, кандидат наук, доцент, старший научный сотрудник лаборатории нейротехнологий и ЧМВ, доцент ЛФИ МФТИ, доцент кафедры биологии ТюмГМУ, руководитель БиоХимТех Технопарка Физтех-лицея им.П.Л.Капицы.
|
|
12.50-13.10
|
ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ и СОЗДАНИЯ ГОТОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ для УЧЕБНО-НАУЧНЫХ ПРАКТИКУМОВ ХИМИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ в ШКОЛЕ, СПО и ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Аннотация: В докладе будет представлен обобщенный опыт создания учебно-методических комплектов для химико-экологического практикума и связанных практик для формирования компетенций оценки экологически и технологически значимых химических свойств объектов и сред. Материал иллюстрируется обзором предлагаемых практических работ и готовых технологий для их применения в урочной работе (химия, технология, биология, ОБЗР и др.) и внеурочной деятельности, дополнительного образования, а также в практической подготовке студентов организаций среднего профессионального образования.
Будут рассмотрены ключевые решения, позволяющие трансформировать сложные лабораторные методы в доступные, безопасные и наглядные готовые учебные технологии, формирующие у обучающихся выпускников школ и студентов СПО практические навыки исследования объектов окружающей среды и промышленности, успешно применимые в профессиональном обучении.
Материал будет полезен учителям школ, педагогам дополнительного образования, преподавателям специальных дисциплин в системе СПО (подготовка лаборантов-химиков, экологов, технологов, агрохимиков и пр.), методистам, а также всем интересующимся технологиями проектно-исследовательской деятельности по актуальным современным направлениям в естественно-научном образовании.
Спикер: Богачева Алла, заместитель руководителя учебного центра «Крисмас», г.Санкт-Петербург.
|
|
13.10-13.30
|
ЧЕМУ МОЖЕТ НАУЧИТЬ ВИРТУАЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА. ВОЗМОЖНОСТИ и ПРИМЕРЫ
Аннотация: Практическое применение виртуальных моделей для изучения робототехники. Положительные и отрицательные стороны.
Спикер: Киселев Михаил, генеральный директор ГК ТРИК, г.Санкт-Петербург.
|
|
13.30-13.50
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИНЖЕНЕРНЫХ КАДРОВ БУДУЩЕГО: РОЛЬ БАЙКАЛЬСКОЙ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ в РАЗВИТИИ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО и ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация: Байкальская физико-математическая школа демонстрирует уникальный пример организации дополнительного образования, сочетающего углубленную подготовку по дисциплинам естественного цикла с активным вовлечением учащихся в исследовательскую и проектную деятельность. Доклад знакомит с подходами к организации обучения и результатами.
Спикер: Шевченко Надежда, заместитель директора по УВР, РЖД лицей № 14, г.Иркутск.
|
|
13.50-14.10
|
ВНЕДРЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА в ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ на ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «АРХИТЕКТУРА и ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ»
Аннотация: Искусственный интеллект переходит из области футуристических прогнозов в реальную практику проектирования, становясь «цифровым соавтором» современного архитектора. Еще вчера архитекторы использовали компьютеры для визуализации идей, то сегодня нейросети способны сами генерировать идеи, анализируя контекст, функциональные требования и эстетические предпочтения. В докладе будет представлен опыт внедрения ИИ в архитектурное проектирование как модель для модернизации школьной проектной деятельности.
Спикер: Кузнецова Виктория, учитель первой квалификационной категории, СОШ №5, г.Миллерово, Ростовская область.
|
|
14.10-14.30
|
ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Аннотация: Одной из главных тенденций в сфере музыкальной педагогики ХХI века является внедрение информационно-компьютерных технологий в процесс образования. Они играют важную роль в музыкальном искусстве, меняя процесс создания музыки, способы её распространения и восприятие слушателями. Эти технологии включают искусственный интеллект (ИИ), виртуальную и дополненную реальность (VR, AR), блокчейн и другие. Какие же преимущества предоставляют высокие ехнологии для проведения музыкальных занятий в ДМШ и ДШИ?
Спикер: Сухова Катерина, преподаватель высшей категории хорового отделения филиала «Дарование» МБУДО «ДДШИ», г.Домодедово, Московская область.
|
|
14.30-14.50
|
КАЧЕСТВО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАК СВЯЗУЮЩЕЕ ЗВЕНО МЕЖДУ ПРОИЗВОДИТЕЛЯМИ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ РАЗНОГО УРОВНЯ
Аннотация: Какие ожидания существуют у педагогов в отношении методического обеспечения комплектов учебного оборудования? Почему эти ожидания превращаются в разочарования? Как работа над качеством методического обеспечения помогает производителям удовлетворять ожиданиям потребителей, а педагогам облегчить выбор учебного оборудования для решения своих задач?
Спикер: Орликова Евгения, кандидат педагогических наук, руководитель Центра методической поддержки производителей учебного оборудования, г. Санкт-Петербург.
|
